職業(yè)學(xué)校是什么(全日制中等職業(yè)學(xué)校是什么)
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什么叫職業(yè)學(xué)校
職業(yè)學(xué)校是進(jìn)行學(xué)歷性職業(yè)教育類學(xué)校,可分為初等職業(yè)學(xué)散鏈空校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。
1.初等職業(yè)學(xué)校初等職業(yè)學(xué)校是在完成小學(xué)教育的基礎(chǔ)上實行的職業(yè)學(xué)校教育。我國義務(wù)教育法規(guī)定,國家實行九年制義務(wù)教育,這是提高國民素質(zhì)和整個民族文化素質(zhì)的要求,各級政府應(yīng)當(dāng)保證九年制義務(wù)教育的實行。目前,我國絕大多數(shù)地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)九年制義務(wù)教育,但是在一些老少邊窮地區(qū),實行九年制義務(wù)教育有一定困難,因此,在完成小學(xué)教育以后,可以通過舉辦初等職業(yè)中學(xué),進(jìn)行職業(yè)學(xué)校教育,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)實用人才。
2.中等職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校是在完成初中教育的基礎(chǔ)上實行職業(yè)教育的學(xué)校。
目前,我國中等職業(yè)學(xué)校共有四類:
(1)中等專業(yè)學(xué)校(簡稱“中?!保?主要招收初中畢業(yè)生,學(xué)制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)是中級技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。改革開放以來(特別是近年來),培養(yǎng)目標(biāo)已擴(kuò)大到各類沖瞎技能型人才。
(2)技工學(xué)校(簡稱“技校喚伍”) 主要招收初中畢業(yè)生,學(xué)制以3年為主,培養(yǎng)目標(biāo)是中、初級技術(shù)工人。
(3)職業(yè)高級中學(xué)(簡稱“職業(yè)高中”、“職高”)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校,大部分由普通中學(xué)改建而成,一般招收初中畢業(yè)生,學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校類似,以生產(chǎn)服務(wù)一線的操作人員為主。
(4)成人中等專業(yè)學(xué)校(簡稱“成人中?!保?改革開放以后發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校,最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年。
3.高等職業(yè)學(xué)校高等職業(yè)學(xué)校是在完成高中教育的基礎(chǔ)上實行職業(yè)教育的高校。
高等職業(yè)學(xué)校簡稱“高職”,是實施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學(xué)歷的人員,基本學(xué)制為三年。高等職業(yè)教育是在??平逃A段進(jìn)行的職業(yè)教育,目前是我國高等職業(yè)教育的主體。其定位是在完全中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識,而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才,其知識的講授是以能用為度,實用為本。高等職業(yè)學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行??瞥潭任幕R教育的同時,根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識與職業(yè)技能教育。
職業(yè)學(xué)校,指的是什么?
職業(yè)學(xué)校是承擔(dān)學(xué)歷性職業(yè)教育任務(wù)的嘩胡茄機(jī)構(gòu),分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。上職業(yè)學(xué)校推薦選擇廣東應(yīng)用技亂察術(shù)學(xué)校?!军c擊咨詢招生信息或了解更多信息】
可以舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有:
1、縣級以上地方各級人民政府縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對農(nóng)村、企業(yè)、事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予指導(dǎo)和扶持。
2、政府主管部門、行業(yè)組織,政府主管部門、行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)組織舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3、企業(yè),企業(yè)舉辦職業(yè)教育的對象主要是本企業(yè)職工或擬錄用的職工。
4、事業(yè)組織、其它組織及公民個人,發(fā)展職業(yè)教育不能僅僅依靠國家,它是全社會共同的事情,需要全社會共同參與才能辦好。
5、境外的組織和個人,境外的組織和個人也可以在中國境內(nèi)舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
想要了解更多關(guān)于職業(yè)學(xué)做和校的相關(guān)信息,推薦咨詢廣東應(yīng)用技工學(xué)校。廣東應(yīng)用技工學(xué)校通過特色化辦學(xué)助推學(xué)校發(fā)展,學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢更加明顯,辦學(xué)活力進(jìn)一步增強(qiáng),為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇。堅守“校企合作、共享共贏”的辦學(xué)思路,以校企合作為抓手,提高學(xué)校教育教學(xué)水平,確保畢業(yè)生就業(yè)通暢。
職業(yè)學(xué)校是什么意思
很多同學(xué)都選擇去上職業(yè)學(xué)校,那么職業(yè)學(xué)校指的是什么學(xué)校?大家一起來看看吧。
職業(yè)學(xué)校簡介
職校是以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動力就業(yè)水平為慶稿主的學(xué)校,全稱是職業(yè)技術(shù)學(xué)校,簡稱為職校。職校分為初等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,過技能考核,合格后可以得到國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書,學(xué)歷為中職、或者高職。
初等職業(yè)學(xué)校是在完成小學(xué)教育的基礎(chǔ)上實行的職業(yè)學(xué)校教育。我國義務(wù)教育法規(guī)定,國家實行九年制義務(wù)教育,這是提高國民素質(zhì)和整個民族文化素質(zhì)的要求,各級政府應(yīng)當(dāng)保證九年制義務(wù)教育的實行。
中等職業(yè)學(xué)校是在完成初中教育的基礎(chǔ)上實行職業(yè)教育的學(xué)校。高等職業(yè)學(xué)校是在完成高中教育的基礎(chǔ)上實行職業(yè)教育的高校。
高等職業(yè)學(xué)校簡稱“高職”,是實施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學(xué)歷的人員,基本學(xué)制為三年。
中等職業(yè)學(xué)校共有四類
職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學(xué)校。
職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(簡稱“職業(yè)中?!保阂话阏惺粘踔挟厴I(yè)生和高中畢業(yè)生,學(xué)制一般以三年為主。
技校:一般招收初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)族棗生,學(xué)制一般以3年為主。
職業(yè)高級中學(xué)/高級職業(yè)中學(xué)(簡稱“職業(yè)高中”、“職高譽(yù)穗孝”):在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校,大部分由普通中學(xué)改建而成,一般招收初中畢業(yè)生,學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校類似,以生產(chǎn)服務(wù)一線的操作人員為主。
成人中等職業(yè)學(xué)校(簡稱“成人中?!保焊母镩_放以后發(fā)展起來的職業(yè)學(xué)校,最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年。
以上就是一些職業(yè)學(xué)校的相關(guān)信息,供大家參考。
職校是什么
職中是職業(yè)中學(xué)的簡稱。
職中分為職業(yè)初級中學(xué)和職業(yè)高級中學(xué)(職業(yè)高中即職高)。開設(shè)普通中學(xué)課程,還加學(xué)職業(yè)課程,畢業(yè)后職業(yè)初級中學(xué)可以自主就業(yè)也可以進(jìn)入職業(yè)高中或普通高中學(xué)習(xí),職業(yè)高級中學(xué)可選擇自主就業(yè)或者參加普通高考繼續(xù)升學(xué)。
擴(kuò)展資料
職衡凱中以職業(yè)培訓(xùn)為主要目的,在文化課成績方面可能會略次于普通初中或普通高中。高中錄取分?jǐn)?shù)沒有普通高中高,以職業(yè)培訓(xùn)為主,高考并不是主要昌攔晌目的。許多家境不是很好的學(xué)生為了早日耐鋒工作可能會選擇職中,職中也并不是個不好的選擇,可以在以后的工作中學(xué)習(xí),可能比同齡人多一些社會經(jīng)驗。
職高專業(yè)很多,如:國貿(mào)、應(yīng)用外語、西餐、廚師、環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、酒店管理、農(nóng)學(xué)、電子機(jī)械、財會、計算機(jī)、旅游服務(wù)、汽修、服裝、旅游服務(wù)與導(dǎo)游、旅游服務(wù)與管理、旅游商貿(mào)、保安、文秘、公關(guān)禮儀、烹飪、財會、汽車駕駛與維修、電子電器應(yīng)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用。
職業(yè)學(xué)校是什么 意思
職業(yè)學(xué)校是承擔(dān)學(xué)歷性職業(yè)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu),分為初等職業(yè)學(xué)校凱昌、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。
發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。改革開放以來,我國的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展,但是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對熟練技術(shù)人才的需求還有相當(dāng)距離,為促進(jìn)派晌職業(yè)教育的進(jìn)一步改革和發(fā)展,《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀(jì)末,要使初中畢業(yè)生的50%~70%進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校或者培訓(xùn)中心,中等職業(yè)學(xué)校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。實現(xiàn)這一目標(biāo),面臨著辦學(xué)經(jīng)費短缺,經(jīng)費供應(yīng)渠道不穩(wěn)定的問題,國家對職業(yè)教育事業(yè)的財政投入每年都有增長,但還不適應(yīng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。
根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》的規(guī)定,可以舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有:
1、縣級以上地方各級人民政府縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對農(nóng)村、企業(yè)、事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予指導(dǎo)和扶持。縣級人民政府應(yīng)當(dāng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、教育統(tǒng)籌發(fā)展的需要,舉辦多種形式的職業(yè)教育,開展實用技術(shù)的培訓(xùn),促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。
2、政府主管部門、行業(yè)組織
政府主管部門、行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)組織舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培盯羨扒訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3、企業(yè)
企業(yè)舉辦職業(yè)教育的對象主要是本企業(yè)職工或擬錄用的職工。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實際,有計劃地對本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實施職業(yè)教育。企業(yè)可以單獨舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也可以委托學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實施職業(yè)教育。
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