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三年級上冊英語ppt課件免費下載譯林版(譯林版三年級上冊英語PPT)

網站建設8個月前 (01-06)760

今天給各位分享三年級上冊英語ppt課件免費下載譯林版的知識,其中也會對譯林版三年級上冊英語PPT進行解釋,如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,別忘了關注本站,現(xiàn)在開始吧!

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誰有譯林版小學三年級上冊英語 第三單元第一課時 My friends 的說課稿

譯林版《英語》三年級下冊Unit5 How old are you?的第一課時Story Time說課稿

尊敬的評委老師,下午好。今天我說課的內容是譯林版《英語》三年級下冊Unit5 How old are you?的第一課時Story Time. 下面說一下我對本節(jié)課的教學設想:

一.說教材分析

本冊英語書是以三年級為起點的新教材,通過三年級上冊的學習,學生對英語已經有了一個初步的了解,對數詞1-10的英文表達也有了基本的掌握。Story Time板塊也就是舊教材中的文本內容,但更加生動形象,順應了三年級學生的年齡和個性特點。

二.說教學目標

在認真分析教材的基礎上,我將本課時的教學目標及重難點確定如下:

(一)知識目標:

1.能聽懂、會讀、會說數字1-10,以及能聽懂、會讀、會說并會寫單詞four, five, six, seven, eight, nine和ten.

2.能聽懂、會說、會讀日常用語與句型: How lovely! Here you are.

3.能聽懂、會說、會讀,理解并正確地運用句型:How old are you? I’m…

(二)能力目標:能正確運用How old are you? I’m…句型來談論年齡。

(三)情感目標:

1.懂得選擇合適自己年齡的玩具。

2.培養(yǎng)學生對英語的學習興趣。

三.說教學重、難點

本課的教學重點:

1.數字1-10的教學,以及數詞four, five, six, seven, eight, nine和ten的拼寫。

2.能正確地理解并運用句型:How old are you? I’m…來詢問他人的年齡及回答自己的年齡。

本課的教學難點:

1.在情境下正確使用日常用語How lovely!

2.懂得選擇合適自己年齡的玩具。

四.說教法、學法

為了突破這堂課的重、難點,根據小學生好奇、好動、模仿力強等生理和心理特點,我主要采取了以任務型教學模式為主,以活動為主線,讓學生在教師的指導下,通過感知、參與合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學,利用各種多媒體手段,給學生創(chuàng)造一個更樂于接受的學習環(huán)境,促進學生語言實際運用能力的提高。

五.說教學過程

(一)自由會話,拉近距離

與學生進行朋友式的會話Hello ! Nice to meet you. Hi !This is for you.等等,拉近師生間的距離,為接下來的學習作了一個預設和鋪墊。

(二)歌曲導入,激發(fā)興趣

和學生欣賞歌曲《Ten little Indian boys》,讓學生在輕松愉悅的氛圍中,感知今天所要學習的有關數詞的內容,激發(fā)學生的學習興趣。

(三)呈現(xiàn)新知,趣味相伴

學生對1-10的英文表達已經有了一定的掌握,此處設置了3個游戲活動,count from one to ten, clap and count, say the numbers one by one讓學生在游戲活動中,加深對數詞英文表達的印象。而本課時的重點是讓學生掌握數詞的拼寫,為了避免枯燥的拼讀,結合學生的年齡特點,此處設置了分組進行眼力大比拼的小競賽,運用多媒體的動畫效果,讓學生比一比,看誰能把數詞的拼寫,抓得最準確,速度最快,促使學生在競賽游戲中,集中精神,掌握所學。

接下來設置了Micky過生日的情境,利用生動形象的flash,使學生自然而然地去自我感知并學習本課重點句型How old are you? I’m…。學生在有趣的畫面中,獲取相關的信息,掌握如何問答年齡。接著,讓學生能夠根據實際情況互相問答,使學生在真實的情境中運用語言與他人交流。

然后,延續(xù)Micky過生日的情境,拿出Micky的生日禮物(玩具),讓學生在課件的提示下夸一夸How nice!/Great!等,順勢引出本課的難點句型How lovely!進行教學,并讓學生注意語氣、動作和表情來夸一夸,學生在有趣的夸獎過程中,難點迎刃而解,輕輕松松便掌握了該句型。

Micky生日得到了很多玩具,話題一轉,toy museum里也有很多玩具,戴頭飾扮演導購員歡迎學生來到玩具展覽館,然后讓學生看一看Mike,Helen, Mr Green和Tim也在玩具展覽館里,引出本課的故事文本。

接著通過一系列的任務,觀看動畫,回答問題How old are the children?讓學生通過有字幕的動畫,整體感知文本,并找尋答案,降低學生的學習難度;然后,要讓學生懂得不同的玩具給不同年齡的孩子,此處為了讓學生更加深刻地體會,設置了讓學生上臺給Mike, Helen和Tim選一選適合他們年齡的玩具這一環(huán)節(jié),不僅突破了本課的難點,還順勢操練了句型This is for you;最后,自讀課文,連線孩子們到底得到了什么禮物,并讓學生給一給,操練句型Here you are……學生在老師設置的任務中思考,一步一步,慢慢掌握本課所學內容。在教學過程中,有一些任務要求是比較復雜的,學生聽不懂,但多媒體課件就能把中文呈現(xiàn)出來,讓學生了解到底在說些什么,這也是多媒體的一個優(yōu)勢。

(四)鞏固總結,及時評價

在鞏固環(huán)節(jié),先帶學生跟錄音朗讀,使學生能夠模仿錄音中的語音語調,學習到更標準的英語,然后選擇一種喜歡的方式讀一讀,并給文本配音,上臺表演等,學生在自己喜歡的方式下朗讀表演,避免了枯燥的閱讀方式。

而游戲小小導購員,則給本課文本的輸出創(chuàng)造了一個平臺,學生利用今天所學的語言進行導購交流,把文本知識還原于生活,提高了學生的綜合語言運用能力。接著,設置了一個summary環(huán)節(jié),幫助學生總結本課所學。然后,讓學生通過自我評價,看看自己在本節(jié)課中能得幾顆星,有沒有掌握所學的內容。最后,數一數黑板上每組得到的笑臉,看看誰是最后的贏家。整堂課,在一系列的任務和游戲活動中,在多媒體的輔助下,順利進入尾聲。

(五)回家作業(yè),課外拓展

1.要求學生熟讀Story time及數詞1到10的表達與拼寫。

2.要求學生課后利用句型How old are you? I’m…和朋友交談。

設置這樣2個家庭作業(yè),首先是希望學生能夠更好地掌握文本內容以及數詞1-10的英語表達,但更希望學生能把談論年齡延伸到課后,與同學之間進一步地交流,讓同學更加地了解自己及身邊的朋友。

六.說板書設計

在課堂信息傳遞中,板書作為一種形象的無聲語言,不僅能夠加深學生從有聲語言中獲得的印象,而且能創(chuàng)設課堂審美情境與和諧氣氛,引起學生的審美心理體驗,產生一種“此處無聲勝有聲”的教學效果。

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小學英語教學課件 PPT

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2008-04-17 11:37:45 仁愛版八年級下Unit 6 Topic 3 Section C 教學課件[八年英語課件]

仁愛版八年級下Unit6Topic3SectionC教學課件含聽力MP3及同步FLASH課件中特意設置了就課文的問答環(huán)節(jié),不僅要學生答,而且要求學生必須會提問。只有反復練習,他們才能熟悉這篇課文。此課文屬于勵志篇,有些句子不太容易懂,需適當增加課時。

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2008-04-10 10:21:10 新課標高中英語必修1課件 English around the world Warming up[高一英語課件]

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