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舟山網(wǎng)站制作(舟山廣告制作加工安裝中心)

網(wǎng)站建設(shè)8個月前 (12-23)2041

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求畢業(yè)論文!題目:基于ASP的網(wǎng)站建設(shè)與維護~謝謝

基于ASP技術(shù)動態(tài)網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計是小柯論文網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集,并由本站工作人員整理后發(fā)布的,基于ASP技術(shù)動態(tài)網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文,供本站訪問者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用,不可用于其他商業(yè)目的,基于ASP技術(shù)動態(tài)網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計的論文版權(quán)歸原作者所有,因網(wǎng)絡(luò)整理,有些文章作者不詳,敬請諒解,如需轉(zhuǎn)摘,請注明出處小柯論文網(wǎng),如果此論文無法滿足您的論文要求,您可以申請本站幫您代寫論文,以下是正文。

[摘要]本文從軟件工程的角度出發(fā),系統(tǒng)分析了校園網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計過程。并在系統(tǒng)設(shè)計階段詳細介紹了網(wǎng)站設(shè)計過程中應(yīng)注意的問題,重點對網(wǎng)站安全做了技術(shù)分析和研究。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)站立項 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)設(shè)計 網(wǎng)站測試 網(wǎng)站維護

一、引言

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展,促進了基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的校園網(wǎng)站的發(fā)展。校園網(wǎng)站開發(fā)是一項很復(fù)雜的工作,我校根據(jù)學(xué)校實際,確定網(wǎng)站的定位和需求,從軟件工程的角度出發(fā),針對學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的特點和重點,整理出一套適合學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)管理和控制的方法,以此來保證網(wǎng)站建設(shè)的高效率、高質(zhì)量。

二、網(wǎng)站立項

校園網(wǎng)站建設(shè),要成立一個專門的項目小組:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員、美術(shù)教師、各科室人員、計算機專業(yè)教師等8人~9人以及“計算機學(xué)會”社團學(xué)生代表5人組成,由網(wǎng)絡(luò)管理員作為項目負責人負責對該項目的統(tǒng)一調(diào)度和安排。

三、網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)過程

(一)系統(tǒng)分析階段

建立一個網(wǎng)站,首要明確設(shè)計思想,編寫一份詳盡的需求說明書,這是網(wǎng)站建設(shè)成功的關(guān)鍵所在。

我校根據(jù)各方面的反饋意見進行認真的分析,對網(wǎng)站設(shè)計進行準確定位:學(xué)校網(wǎng)站規(guī)劃要著重考慮教師和學(xué)生的需求;內(nèi)容上要以學(xué)校整體宣傳為主,同時也要為訪問者提供其所關(guān)心的內(nèi)容;內(nèi)容要求及時更新;版面要求新穎有特色,同時還要增強網(wǎng)站的方便性、整體性和安全性。

(二)系統(tǒng)設(shè)計階段

1.網(wǎng)站總體設(shè)計

網(wǎng)站設(shè)計有了一份詳盡的需求說明書后,就可以根據(jù)需求說明書,對網(wǎng)站進行總體規(guī)劃,給出一份網(wǎng)站總體建設(shè)方案??傮w規(guī)劃具體要明確網(wǎng)站需要實現(xiàn)的目的和目標;網(wǎng)站形象說明;網(wǎng)站的欄目版塊和結(jié)構(gòu);網(wǎng)站內(nèi)容的安排,相互鏈接關(guān)系;使用軟件、硬件和技術(shù)分析說明;開發(fā)時間進度表;維護方案;制作費用;需要遵循的規(guī)則和標準有哪些等。

2.網(wǎng)站詳細設(shè)計

總體設(shè)計階段以比較抽象概括的方式提出解決問題的辦法,具體設(shè)計階段的任務(wù)就是把解決方法具體化、明確化,設(shè)計中應(yīng)注意的問題有:

(1)網(wǎng)站設(shè)計的風格定位。網(wǎng)站要有自己的特色,設(shè)計中不要太多地考慮技術(shù)問題,而應(yīng)該更多地考慮不斷增加網(wǎng)站的內(nèi)涵,要在能夠動態(tài)反映學(xué)校情況的內(nèi)容上下功夫。

(2)網(wǎng)站設(shè)計的整體性。網(wǎng)站設(shè)計,注意考慮網(wǎng)站的易維護性,技術(shù)上多采用C S S、模板等,對網(wǎng)站的整體風格進行定位,方便日常維護與更新。

(3)關(guān)鍵技術(shù)的研究及應(yīng)用。網(wǎng)站設(shè)計中,怎樣防黑,保護網(wǎng)站內(nèi)容不被別人竊取、修改是網(wǎng)站建設(shè)必須考慮的技術(shù)性問題。本人主要從IIS、ASP和Access三方面來總結(jié)網(wǎng)站系統(tǒng)面臨的常見的安全威脅及解決方法。

①集中管理ASP的目錄,設(shè)置訪問權(quán)限。在設(shè)置WEB站點時,將HTMI文件同ASP文件分開放置在不同的目錄下,然后將HTML子目錄設(shè)置為“讀”;將ASP子目錄設(shè)置為“執(zhí)行”。

②對IIS中的特殊Web目錄禁止匿名訪問并限制IP地址。對IIS中的sample、scripts、iisadmin等web目錄,通過各目錄屬性對話框中的“目錄安全性”標簽設(shè)置為禁止匿名訪問并限制IP地址,并用NTFS的特性設(shè)置詳細的安全權(quán)限,除了Administrator,其它帳號都應(yīng)該設(shè)置為只讀權(quán)限。

③防止Access數(shù)據(jù)庫被下載。有效地防止數(shù)據(jù)庫被下載的方法有:非常規(guī)命名法:為Access數(shù)據(jù)庫文件取一個復(fù)雜的非常規(guī)名字,并把它放在幾層目錄下;使用ODBC數(shù)據(jù)源:在ASP程序設(shè)計中,如果有條件,應(yīng)盡量使用ODBC數(shù)據(jù)源,不要把數(shù)據(jù)庫名寫在程序中。

④進行數(shù)據(jù)備份。運用FSO組件對Access數(shù)據(jù)庫進行備份,以便在數(shù)據(jù)被破壞時進行快速恢復(fù),盡可能多地挽回損失。

⑤對ASP頁面進行加密。為了有效地防止ASP源代碼泄露,可以對ASP頁面進行加密。加密的方法一般有兩種:一是使用組件技術(shù)將編程邏輯封裝入DLL之中;二是使用微軟的Script Encoder對ASP頁面進行加密。

⑥后臺用戶注冊驗證。為了防止后臺用戶未經(jīng)注冊的用戶繞過注冊界面直接進入應(yīng)用系統(tǒng),我們采用Session對象進行注冊驗證:

%UserID = Request(“UserID”)

‘讀取使用者所輸入的用戶名和密碼

Password = Request(“Password”)

IfUserID “hrmis” Or Password “password” Then

Response.Write“用戶名錯誤!”

Response.End

End If

‘將Session對象設(shè)置為通過驗證狀態(tài)

Session(“Passed”) = True %

進入應(yīng)用程序后,首先進行驗證:

% ‘如果未通過驗證,返回Login.asp頁面登陸狀態(tài)

If Not Session(“Passed”) Then Response.Redirect“Login.asp”

End If %

⑦讓學(xué)生參與網(wǎng)站設(shè)計。優(yōu)秀學(xué)生參與設(shè)計,無論對豐富網(wǎng)站內(nèi)容、提高學(xué)校網(wǎng)站的點擊率還是擴大學(xué)校網(wǎng)站的影響都能起到相當大的作用。

(三)網(wǎng)站測試

有了網(wǎng)站的具體設(shè)計方案,各網(wǎng)站制作人員就可以全力進入開發(fā)階段。盡量采用邊制作邊調(diào)試,即采用本機調(diào)試和上傳服務(wù)器調(diào)試的方法,觀察速度、兼容性、交互性等。

投入運行之前,需對網(wǎng)站需求分析、系統(tǒng)分析、設(shè)計規(guī)格說明和編碼最終復(fù)審,還要對系統(tǒng)進行各種綜合測試。測試結(jié)束后,制作有關(guān)文檔存檔,并寫出一個校園網(wǎng)站使用說明文檔。至此,網(wǎng)站項目建設(shè)完畢。

(四)網(wǎng)站的管理和更新

做好網(wǎng)站的管理與更新,是一個網(wǎng)站樹立形象的根本、生存的根本。我校專門成立了安全組織機構(gòu),制定出適合我校的《校園網(wǎng)站管理辦法》、《校園網(wǎng)站信息發(fā)布審核制度》、《校園網(wǎng)站異常情況案件報告制度》等規(guī)定,建立健全了各項安全管理制度。

四、結(jié)論

我校網(wǎng)站已經(jīng)試運行一段時間,為學(xué)校的教師、學(xué)生和教學(xué)管理人員提供教學(xué)管理、教學(xué)研究、日常辦公、信息交流等應(yīng)用服務(wù)的平臺,較好地滿足了設(shè)計最初的需求。在整個設(shè)計網(wǎng)站的過程中,重視學(xué)校網(wǎng)站的“規(guī)劃—設(shè)計—管理—發(fā)展”的規(guī)律,實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻:

[1]田原.高職院校校園網(wǎng)站主頁設(shè)計探討[J].十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2007,(7).

[2]方照.立足校本,探索校園網(wǎng)建設(shè)之路[J].教育信息技術(shù),2007,(12).

[3]田建勇.淺析學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計與建設(shè)[J].安順師范高等??茖W(xué)校學(xué)報,2006,(6).

[4]侯占偉,翟海霞.A S P代碼廈網(wǎng)站安全的探討[J].焦作大學(xué)學(xué)報,2005,(4).

[5]陽西述.網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計一高等院校計算機系列教材[M].武漢大學(xué)出版社,2006.

[6]對學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的思考——舟山市開展學(xué)校網(wǎng)站星級評估所感[J].教育信息化,2006,(4).

(作者單位:廣東汕頭經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校)

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